نقابة التعليم تحذر من تفاقم أزمة الدخول المدرسي وتنتقد الاختلالات الهيكلية

سجلت النقابة الوطنية للتعليم، المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، خلال الدخول المدرسي 2026-2027، مجموعة من المشاكل المرتبطة بنقص الأطر، والاكتظاظ، والبنيات والتجهيزات، فضلا عن تأخر إعادة بناء عدد من المؤسسات التعليمية المتضررة من الزلزال بإقليمي شيشاوة والحوز.

وأكدت النقابة، في بيان اطلع عليه موقع “كيفاش”، أن مؤشرات الدخول المدرسي الحالي تثبت أن المنظومة تعيش أعطابا بنيوية عميقة، معتبرة أن خطاب تنزيل الإصلاح يدخل في باب التمويه والتضليل، ومضيفة أن أزمة التعليم في المغرب تعكس اختيارات النظام السياسي في ظل استمرار مقاربات ومخططات تقنية محكومة بتوجيهات وإملاءات المؤسسات المالية الدولية.

ونبهت النقابة إلى استمرار التجارب الإصلاحية دون تقييم موضوعي، سيما ما يتعلق بنموذج مؤسسات الريادة، داعية إلى عدم الانجرار وراء تعميم هذا النموذج دون قراءة نقدية والكف عن مغامرات التجريب الأعمى. وعلى مستوى التدبير الميداني، رصد المكتب الوطني للنقابة نقصا في الأطر الإدارية والتربوية والمختصة والمساعدة وهيئة التأطير والمراقبة والتفتيش، إلى جانب عدم استكمال التأهيل أو البناء ببعض المؤسسات، وظهور مشاكل في توزيع جداول الحصص والتنظيمات التربوية وتأثير أجرأة الدعم المؤسساتي الذي يؤدي إلى تقليص البنيات التربوية وتكريس الاكتظاظ.

وفي المناطق المتضررة من زلزال الحوز، أشارت النقابة إلى التأخير الحاصل في إعادة بناء المؤسسات التعليمية المتضررة بإقليمي شيشاوة والحوز، مبينة أن عددا من التلاميذ لا يزالون يتابعون دراستهم في الخيام، فضلا عن التعبير عن الاستياء من تدبير الحركات الانتقالية وما خلته من تذم وخيبة أمل لدى الشغيلة التعليمية، وما رافق ذلك من خروقات في تدبير الفائض والخصاص بعدد من المديريات الإقليمية.