المغرب
سياسة

نقابة التعليم بالفقيه بن صالح تحتج على إقصاء مؤسسات من "شارة الريادة" وتطالب بمعايير واضحة

العمق المغربي1 نونبر 2026 في 00:400 مشاهدة
نقابة التعليم بالفقيه بن صالح تحتج على إقصاء مؤسسات من "شارة الريادة" وتطالب بمعايير واضحة

تنويه

هذا الخبر بعنوان "نقابة تستنكر إقصاء مؤسسات بالفقيه بنصالح من “شارة الريادة” وتطالب بتوضيح المعايير" نشر أولاً على موقع العمق المغربي وتم جلبه من مصدره الأصلي بتاريخ 1 نونبر 2026.

لا يتحمل موقعنا مضمونه بأي شكل من الأشكال. بإمكانكم الإطلاع على تفاصيل هذا الخبر من خلال مصدره الأصلي.

أعرب المكتب الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم، التابع للكونفدرالية الديمقراطية للشغل بالفقيه بن صالح، عن استيائه الشديد إزاء استبعاد عدد من المؤسسات التعليمية في الإقليم من الحصول على "شارة الريادة". وطالب المكتب المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بتقديم توضيحات حول المعايير المعتمدة والأسباب التي حالت دون تتويج هذه المؤسسات.

وأشار المكتب الإقليمي، في بيان له، إلى تلقيه شكاوى من مدرسين في إعداديتي عقبة بن نافع وعثمان بن عفان، بالإضافة إلى ثلاث وحدات مدرسية تابعة لمجموعات مدارس الساقية الحمراء والدروة والرواجح، تفيد بعدم استفادتهم من هذه الشارة.

وسجلت النقابة ما اعتبرته إقصاءً غير مبرر لهذه المؤسسات، رغم الأداء المتميز والجهود المبذولة من قبل الأطر التربوية والإدارية، والتضحيات التي يقدمونها لتحسين جودة التعليم.

وقد أشاد المكتب الإقليمي بجهود الأساتذة والأطر الإدارية في المؤسسات المعنية، مثمناً انخراطهم وتضحياتهم الميدانية رغم محدودية الإمكانيات وصعوبة ظروف العمل. واعتبر أن غياب الشفافية في معايير منح الشارة يثير تساؤلات حول مبدأ تكافؤ الفرص بين المؤسسات التعليمية بالإقليم.

وحذر البيان من أن هذا الإقصاء قد يبعث برسائل سلبية ومحبطة للعاملين في القطاع التعليمي الذين انخرطوا في المبادرات الإصلاحية، مما قد يقلل من التحفيز والابتكار التربوي.

ودعا المكتب الإقليمي المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بالفقيه بن صالح إلى إصدار بلاغ توضيحي يكشف عن الأسباب والمعايير التي استندت إليها عملية الإقصاء. كما طالب بمراجعة نتائج الإقصاء وتوفير الدعم اللازم لهذه المؤسسات للاستفادة من التحفيز والتتويج.

وجددت النقابة تأكيد دعمها لقضايا الشغيلة التعليمية والدفاع عن المدرسة العمومية وتكافؤ الفرص، داعيةً نساء ورجال التعليم إلى مواصلة التكاتف لمواجهة ما وصفته بالممارسات التمييزية.

شارك الخبر: